Maglebjergskolens læringsmiljøer er tilrettelagt med fokus på tryghed, forudsigelighed og sanselighed. Vi arbejder med visuel og fysisk struktur, der understøtter elevernes forståelse og deltagelse. Det indebærer:

• Autismevenlig indretning, inspireret med tydelighed i tid, rum og handling.

• Sansemæssig tilpasning, hvor stimuli reguleres i forhold til den enkelte elevs sanseprofil.

• Kommunikationsstøttende miljøer, hvor ASK er tilgængelig hele dagen.

• Relationelle rammer, hvor nærvær og afstemning er centrale – fx gennem Intensive Interaction.

Vi ser læringsmiljøet som en aktiv medspiller i undervisningen. Det skal ikke blot rumme eleven, men aktivt støtte elevens udvikling, trivsel og mulighed for at udtrykke sig.