Vi arbejder med en praksisnær og funktionel didaktik, hvor undervisningen tager udgangspunkt i den enkelte elevs forudsætninger, interesser og hverdagsliv. Vores mål er, at læring skal kunne anvendes – både i skolen og i elevens liv udenfor. Det betyder, at vi prioriterer:

• Individualiserede læringsmål, der er realistiske og relevante.

• Gentagelse og tydelig struktur, som skaber genkendelighed og tryghed.

• Hands-on aktiviteter, hvor eleven lærer gennem handling, sansning og deltagelse.

• Tværfagligt samarbejde, hvor lærere, pædagoger og specialister planlægger og evaluerer i fællesskab.

Vi forstår læring bredt – det handler ikke kun om faglige færdigheder, men også om sociale, kommunikative og personlige kompetencer. Undervisningen skal give mening for eleven og bidrage til livsduelighed og deltagelse.

Som en del af vores didaktiske praksis arbejder vi med praksisfaglighed. Vi har fokus på at integrere praktiske aktiviteter i alle fag, så eleverne har mulighed for at lære gennem konkrete og sanselige erfaringer. Vi prioriterer undervisning i de praktisk musiske fag højt, ligesom aktiviteter i skolehaven, makerspace og skoleskak er faste elementer i vores undervisningspraksis.

Vi tilstræber, at undervisningen har et anvendelsesperspektiv – at eleverne oplever, at det de lærer, kan bruges i deres liv. Det styrker motivationen og bidrager til identitetsudvikling og selvbestemmelse.