Vores SFO er et pædagogisk fritidstilbud for børn fra 0. til 3. klasse, hvor trivsel, relationer og børnenes egne interesser er omdrejningspunktet for hverdagen. Tilbuddet bygger på en pædagogisk ramme, hvor struktur, forudsigelighed og nærvær går hånd i hånd med leg, fællesskab og valgmuligheder – i overensstemmelse med Allerød Kommunes Børne- og Ungepolitik, som lægger vægt på trygge fællesskaber, legende læring og nærværende voksne.
Som en del af kommunens fritidstilbud fungerer SFO’en under folkeskoleloven og dagtilbudsloven, med klare mål for trivsel, læring og sociale kompetencer.
Tilbuddet skalsikrer sammenhæng mellem skole, fritid og hjem, og understøtter Maglebjergskolens elevgrundlag, hvor små, strukturerede grupper og relationsbaseret pædagogik fremmer både trivsel og læring.
Pædagogisk tilgang
I SFO’en arbejder vi ud fra en anerkendende og relationel pædagogik. Vi har fokus på børnenes motivation, interesser og mulighed for medbestemmelse, så de oplever ejerskab over deres fritid. Vores tilgang er pædagogisk funderet og ikke primært praktisk – vi gør os bevidste overvejelser om, hvorfor vi gør, som vi gør, og hvad børnene får ud af det.
Vi arbejder målrettet med:
- Børnenes egne valg og interesser, så de oplever ejerskab og medbestemmelse.
- At skabe mindre og overskuelige fællesskaber, som fremmer tryghed og trivsel.
- At understøtte sociale relationer på tværs af gruppen.
- At give børnene mulighed for at lykkes i trygge rammer, hvor de kan udvikle sig og lære.
Aktiviteterne i SFO’en planlægges med udgangspunkt i børnegruppen og visualiseres tydeligt, så børnene ved, hvad de kan forvente. Vi prioriterer aktiviteter, der giver mening for børnene og skaber mulighed for fordybelse, leg og social træning.
Børnene mødes af kendte voksne, klare rammer og genkendelige rutiner, som skaber tryghed og overskud til deltagelse.
Overgange og sammenhæng
Vi har stor opmærksomhed på overgange – både fra skole til SFO og videre til klub. Overgange forberedes i god tid og i tæt samarbejde mellem medarbejdere, så børnene oplever sammenhæng og kontinuitet i deres dag. Fra skole til SFO, fra SFO til bus og fra SFO til klub understøttes børnene med faste strukturer og tydelig kommunikation – i overensstemmelse med Allerød Kommunes målsætning om sammenhæng i børns liv.
Samarbejde, koordination og ledelse
SFO’en ledes overordnet af afdelingslederen for børnemiljø, som har det overordnede ansvar for tilbuddet, personalet og børnenes trivsel. Koordinatorfunktionen fungerer som bindeled i den daglige praksis og sikrer sammenhæng mellem børn, aktiviteter og personale.
Vi arbejder med kvalitetskriterier og aktivitetsbeskrivelser, som giver personalet mulighed for løbende refleksion og udvikling. Det betyder, at vi i hverdagen:
- Har tydelige pædagogiske begrundelser for vores handlinger.
- Følger en fælles faglig retning i personalegruppen.
- Reflekterer løbende over praksis.
- Har fokus på børnenes trivsel, sociale udvikling og læring.